NEU - Empathie in der Lehre: Begeistern und Resonanz herstellen

INHALT
Wer lehrt, wünscht sich Begeisterung bei den Studierenden.
Begeistern heißt inspirieren, aber wie geht das?
Wer bei der Lehre die Perspektive der Zielgruppe, also der Studierenden einnimmt, erreicht leichter emotionale Aufnahmebereitschaft und Aufmerksamkeit bei seinen Zuhörern, als wenn er oder sie nur die eigene Sichtweise kennt.
Engagement, Freude und der Wunsch, das eigene Wissen so weiterzugeben, dass es verstanden wird, erleichtern den Perspektivenwechsel.
Lehrende sind in einer verantwortungsvollen Position. Sie sind Experten bzw. Expertinnen, Studierende (noch) nicht. Die Brücke, welche diese beiden Pole verbindet, heißt Lernen und Erfahren.
Inhalte, die mit positiven Emotionen verbunden sind, speichert unser Langzeitgedächtnis mühelos. Begeisterung, Interesse, Inspiration, Freude und Verbundenheit sind die perfekten Lernbegleiter und sorgen für eine gute Resonanz mit den Studierenden.
Wir verdanken dieses Resonanzverhalten unserer grundlegenden Fähigkeit, uns in andere hinein zu versetzen. Es ist eine Kunst, komplexe Dinge einfach zu erklären und sie zeugt von großer Empathie für diejenigen, die gerade lernen.
Dabei spielt es keine Rolle, ob wir face to face oder digital kommunizieren.

In diesem Workshop spielen und experimentieren wir mit Ihren Lehrinhalten, mit dem Ziel, verschiedene Sichtweisen darauf zu entwickeln.

Es geht darum, die Attraktivität des eigenen Lehrgebiets für weniger Kundige sichtbar zu machen und ein Repertoire an humorvollen und originellen Zugängen herzustellen. Wenn Anekdoten und Geschichten zum eigenen Lehrgebiet entstehen, werden diese in der Gruppe der Teilnehmenden präsentiert. Für alle Seminarteilnehmer*innen gilt: Sie setzen ausgewählte Inhalte in Szene und präsentieren das Wesentliche.

SIE ALS TEILNEHMENDE

• präsentieren Aspekte Ihres Lehrgebietes neu und anders.
• erzählen Geschichten, die im Laufe des Workshops entstehen.
• illustrieren Inhalte mit Beispielen.
• kreieren originelle Zugänge zu Ihrem Lehrgebiet.
• zeigen eine kurze Live-Präsentation zu einem Lehrinhalt.

HINWEIS
Das Online-Angebot setzt sich aus mehreren virtuellen Treffen zusammen. Die Zeiten zwischen diesen einzelnen Treffen nutzen Sie in der Selbstlernzeit (SLZ) zur Vertiefung und praktischen Übung der Inhalte. Konkrete Aufgabenstellungen dazu erhalten Sie von den Trainer*innen.

Die jeweiligen Arbeitsergebnisse werden in den anschließenden virtuellen Treffen besprochen und ausgewertet. Sollten Vorbereitungsaufgaben zur Veranstaltung auf Sie zukommen, setzen sich die Trainer*innen rechtzeitig vor Veranstaltungsbeginn mit Ihnen in Verbindung.

Die genannten zu erreichenden Arbeitseinheiten beziehen sich sowohl auf die virtuellen Treffen als auch auf die Arbeitsaufgaben in der Selbstlernzeit. Notwendige technische Zugangsdaten erhalten Sie zeitnah zur Veranstaltung.