Einführungsworkshop „Moodle 3“

INHALT
Dieser Workshop liefert eine systematische Einführung in die grundlegenden Funktionen und didaktischen Einsatzmöglichkeiten der Lernplattform „Moodle“. Im Vordergrund stehen dabei die der Plattform zugrunde liegenden didaktischen Strukturen und Konzepte sowie deren praktische Anwendung in der Hochschullehre. Der methodische Schwerpunkt des Workshops liegt auf der konkreten, schrittweisen Gestaltung eines einsatzfähigen Moodle-Kursraums. Bitte machen Sie sich im Vorfeld schon erste Gedanken zu den Zielen und Verbesserungen, die Sie mit der virtuellen Begleitung einer einzelnen, ausgewählten Lehrveranstaltung anstreben, und bringen Sie dazu das notwendige Arbeitsmaterial (z. B. Unterlagen in elektronischer Form, Curriculum, Storyboard) mit. Die Arbeit im Workshop erfolgt auf der Moodle-Plattform des DiZ. Der erstellte Kursraum kann im Anschluss exportiert und über die „Wiederherstellen“-Funktion auf die Moodle-Plattform Ihrer Hochschule (Mindestanforderung: Moodle-Version 3.1) übertragen werden.

Gerne können Sie Ihren eigenen Laptop mitbringen, andernfalls wird Ihnen ein Computer vor Ort zur Verfügung gestellt.

SIE ALS TEILNEHMENDE

• benennen und vergleichen die didaktischen Implikationen von „E-Learning“ und „Blended Learning“.
• beschreiben Aufbau und Begriffsdefinitionen der Lernplattform „Moodle“.
• erläutern didaktische Konzepte und Strukturen der Lernplattform „Moodle“.
• bestücken einen Moodle-Kursraum mit je 2 – 3 Instanzen der Kategorien „Arbeitsmaterial“ (Datei, Link, Textfeld) und „Aktivität“ (Abstimmung, Aufgabe, Feedback, Forum, Glossar, Test, Wiki).
• demonstrieren und reflektieren die Nutzung der gewählten Instanzen aus Lehrenden- und Lernenden-Perspektive.
• beurteilen den Einsatz der vorgestellten Instanzen nach den Kriterien „Zweck“, „(didaktischer) Mehrwert“ und „Fallstricke“.